规范命名
专业教研室的名称一般以专业名称命名，含多个专业的可使用多个专业的组合命名或以主干专业的名称命名；公共教研室的名称一般以学科或课程命名。
二、教研室工作职责
（一）专业教研室和公共教研室
1.课程建设：制定课程建设规划，建立、健全课程体系；开展课程标准等教学基本文件的编写工作；开展对教材的选用和编写工作；开发实训项目；引进或开发多媒体课件；开展精品课程建设；抓好教材建设、教学资源建设和教学档案建设；开展教学改革；
2.师资管理：加强教师思想政治工作和师德师风建设；加强教师专业培养，制定教师进培训计划，检查、考核教师的业务进修情况；
3.教学科研：每2周开展一次主题教研活动，并做好记录；结合专业特点，制定教学科研工作计划，组织教师申报项目和参与课题研究工作；积极组织有关学术讲座，参与学术交流，提高学术水平；
4.社会服务：依托教研室团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉；
5.质量诊改：根据专业实际发展情况，积极进行专业、课程质量诊断与改进，编制专业、课程质量自我诊改报告；
6.教学管理：按照人才培养方案及教学计划，组织落实所承担课程的教学及其它各项教学任务。对备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实训、实习、课程设计、毕业论文等各个教学工作环节进行组织指导、检查和督促，按要求完成各项教学工作。每位教师均完成学院规定的额定教学工作量（双肩挑除外）。
教学基本文件（包括课程标准、教案、教学任务书、考试安排、参考资料、实验（实习、实训）指导书、试题（卷）库、教学实习计划、网络学习材料等）齐全完备。教学标准及时修订、课程内容及时更新，教案编写规范，作业批改认真并反馈到教学中。
7.制度建设：认真执行学院、教学单位的各种教学与管理规章制度并根据具体情况制定本教研室的实施细则，规范本单位的活动内容和活动方式，进行科学管理。主要组织制度有岗位责任制、教研活动和例会制、教学过程管理制、检查考核制、档案资料管理制等。各项规章制度得到严格执行。
（二）专业教研室
1.专业建设：开展专业调研工作，形成专业调研报告；开展行业调研，推进校企合作；开展专业建设规划及人才培养方案拟定、修订和答辩工作；开展新专业调研、论证和人才培养水平评估工作，并进行新专业申报工作；
2.实训基地建设与管理：院内专业实验室、实训室建设；院外实训基地、实训教学体系建设及管理，制定实训教学计划及实训教学大纲。
三、教研室工作制度
（一）岗位责任制度
教研室主任须建立相关岗位责任清单和工作任务清单；同时，教研室每一位成员也须进行职责梳理，这些将作为教研室主任教研室成员的考核依据；
档案资料管理制度
教研室应注重收集、积累、整理好应归档的教学基本文件（包括课程标准、教案、教学任务书、考试安排、参考资料、实验（实习、实训）指导书、试题（卷）库、教学实习计划、网络学习材料等）。
四、教研室主任职责
（一）主持工作：严格按照学院及系部要求，全面主持教研室日常工作；组织开展师德师风教育，做好教师的思想政治工作；
（二）制定教研室工作方案：制定教研室各项工作制度，并形成制度汇编；制定教研室工作计划，做好教研室年度工作总结；组织教师参与制定专业建设规划（专业教研室）和人才培养方案；
（三）组织教师开展教学观摩、教学竞赛、教学经验交流、试讲、听课评课等教研活动：组织教师申报课题和项目，支持学术交流活动；专业教研室还需组织开展新专业调研、论证和人才培养水平评估工作，并组织新专业申报工作，制定专业建设规划；组织开展专业调研工作，督促专业带头人编制专业调研报告；
（四）落实教学任务，执行教学计划：负责学期教学安排，外聘教师遴选工作。督促检查各个教学环节的落实；加强教学过程管理，强化教学质量监控，不断提高教学质量。
（五）组织专业和课程建设：制定课程建设规划；组织课程标准等教学基本文件的编写工作；组织对教材的选用和编写工作；组织开展精品课程建设；组织开展课程资源库建设工作；组织课程思政及教学改革工作。专业教研室还需推进实训基地建设和校企合作相关工作；
（六）负责对教师的教学工作量、教学效果、科研工作等进行考核：根据年终考核、职称评定等工作的要求，对教师的聘任、晋职、评优等提出推荐意见，对不称职的教师提出调整意见；
（七）积极参与双高建设相关工作；完成学院或上级主管部门要求的其他工作。
五、教研室主任任职条件
申请教研室主任需近三年师德师风考评合格及以上，原则上需满足下列条件之一：
1.有中级及以上职称；
2.硕士研究生及以上学历，具有3年教学经验；
3.本科学历，具有5年教学经验。
同时还须满足下列条件之二：
1.近三年获评院级及以上优秀荣誉称号1次；
2.主讲过3门及以上课程（公选课除外）；
3.近三年主持院级及以上课题1项并顺利结题；
4.近三年第一作者公开发表的论文、专著1篇，主编或副主编出版教材1部。
六、建立课程组
（一）课程组的设置与建立
1.设立原则：原则上按专业或学科设立课程组；凡我院承担教学任务的教师都必须归属一个课程组。
2.课程组组成：课程组一般由3-5名教师组成。
3.课程组统筹：课程组工作教研室主任统筹安排。
（二）课程组的基本职能
1.分配课程教学任务：根据教学计划，分配课程教学任务；制定授课计划；开展课程试题库建设工作；
2.开发课程教学资源：开展课程教材、教辅资料征订或编制工作；开展在线精品课程建设工作；
3.开展教学模式改革：开展集中教学研讨活动，加强课程教学模式改革的研究，编制课程改革方案；
4.开展课程教学研究：制定课程标准；积极开展课程教学研究活动，认真研究课程教学的有效方法及手段，不断提高教学质量；积极申报各级、各类课程教学建设项目。
七、教研室主任选拔程序
教研室主任选拔采取个人申请与组织提名相结合的方式。申请专业教研室主任由个人填写《贝博betball官方平台教研室主任申报表》向系部教学科研管理科提出申请，或由系部提名，系部党政联席会研究，报教务处审核；公共教研室主任由公共基础课程开课部门组织申报，填写《贝博betball官方平台教研室主任申报表》报教务处审核；教务处对提交的资料进行复审，复审结果提交院长办公会审议，审议通过正式下文并予以聘任，并颁发聘书，任期为三年。
八、考核与管理
（一）考核
1.考核评价机制
教研室：建立学院-系部-个人三级考核评价机制
课程组：建立教研室—个人两级考核评价机制
2.考核方式
教研室主任的考核：
1.实行年度考核制度，按年度对教研室主任进行考核。
2.考核内容分为两个部分，第一部分是根据工作职责对教研室主任进行资料审查；第二部分是撰写自评报告及现场述职。
3.考核等级分为优秀、合格及不合格，其中优秀占比为20%。年度考核得分≥60分为合格，年度考核低于60分为不合格。年度考核结果为不合格的，限期进行整改，拒不改整改的取消其下一年的任职资格。
课程组教师：由个人自评和教研室考核两个部分组成，以教研室考核为主，个人自评为辅。考核内容分为两个部分，第一部分是教师根据教研室主任年初布置的工作任务清单，教师填写完成情况，由教研室进行考核结果汇总，报系部审核，由系部进行考核结果公示。考核结果将作为教师年终考核评优评先重要依据。
（二）管理
1.教研室主任每周周二须坐班一天，当天不得承担教学任务；
2.教研室及教研室主任由系部管理。
九、待遇
（一）专业教研室主任按1000元/月发放绩效，公共教研室主任按800元/月发放绩效按月发放，一年记10个月。同时，年度考核为优秀的教研室主任，另发放绩效考核奖励3000元/年；年度考核为合格的教研室主任，另发放绩效考核奖励2000元/年；年度考核为不合格的教研室主任，不发放当年绩效考核奖励；
（二）教研室主任在聘期内优先出国进行专业培训或学术交流，且学院优先安排教研室主任的学历提升、学习进修、学术交流和科研项目申报；
（三）为教研室主任配备相关办公设备；
（四）学院为教研室建设和教研室活动提供配套的经费支持，每个教研室经费为10000元/年。
十、其它事项
（一）对教研室主任实行动态管理；在聘期内中发生下列情况之一者，取消资格：
1.不能很好履行工作职责，由系部或所属职能部门提案，经院长办公会研究可解聘其资格。
2.因特殊原因，本人不能履行工作职责，可向系部提出书面辞聘申请，经院长办公会研究，即可解聘其资格。
（二）本办法公布之日起执行，原《关于遴选第三届专业带头人、骨干教师和教研室主任的通知》（黔轻职院教〔2017〕47号）废止。
（三）本办法由教务处负责解释。
附件：贝博betball官方平台教研室主任申报表
附件
贝博betball官方平台
教研室主任申报表
教研室类型：£专业教研室 £公共教研室
姓 名：________________
职 称：________________
申报专业/学科：________________
教 研 室 名 称：
系 部：________________
填 表 日 期：________________
贝博betball官方平台制
一、申请者简况
